Résumé Mémoire
Le présent rapport technique intitulé Conception et réalisation d'un didacticiel de mathématiques sur la notion de fraction pour la classe de sixième, relate la démarche de la conception et de l'implémentation d'une solution adaptée au contexte actuel de l'enseignement-apprentissage des mathématiques. Les techniques d'élaboration de concepts, de définition de critères, d'évaluation des différentes solutions et de raffinement de la solution adoptée sont rigoureusement appliquées. Différents concepts de construction de didacticiels ont été retenus dans la démarche d'élaboration. Ils ont été évalués à l'aide de critères définis en fonction de la population cible. Le modèle retenu répond aux critères d'efficacité. Le didacticiel ("FRACASE") conçu à partir de ce modèle met en évidence à la fois la démarche scientifique de recherche et les caractéristiques des didacticiels. Il sera utilisé en classe, ou à la maison de manière à ce que les apprenants puissent maîtriser la notion de fraction.
Mots-clés: mathématiques – fraction – classe de sixième – conception – implémentation – didacticiel
This technical report titled Design and Implementation of a courseware on the mathematic concept of fraction for the form one, describes the process of designing and implementing a solution to the current context of teaching-learning mathematics. The technical development concepts, definition of criteria for evaluating alternatives and refinement of the solution adopted are strictly applied. Different concepts of building courseware were selected in the development process. They have been evaluated using criteria defined by the target population. The model selected meets the criteria of effectiveness. Courseware "FRACASE" designed from this model highlights both the scientific approach of research and characteristics of the courseware. It will be used in class or at home so that learners can master the concept of fraction.
Key Words: mathematics – fraction – form one – conception – implementation – courseware